Новости

Более половины выпускников провалили повторное тестирование

Более половины выпускников провалили повторное комплексное тестирование, передает пресс-служба Министерства образования и науки РК. Повторное тестирование прошло во всех регионах Казахстана с 19 по 21 августа. Тестирование могли сдать участники ЕНТ, не набравшие пороговый балл, а также те, кто вовсе не участвовал в Едином национальном тестировании, кроме того, пройти тестирование могли участники комплексного тестирования абитуриентов (КТА), не набравшие пороговый балл, а также не принявшие в нем участие, и абитуриенты с аннулированными результатами в ЕНТ и КТА. В тестировании принял участие 41 801 абитуриент (из 45 025 подавших заявления), в том числе с казахским языком обучения - 27 306, с русским языком обучения - 14 495. По результатам тестирования пороговый уровень не преодолели 23 778 человек (56,884 процента). По данным ведомства, абитуриенты, не преодолевшие пороговый уровень, могут быть зачислены в вуз на платной основе по очной форме обучения до завершения первого академического периода. "Для данных лиц по завершении первого академического периода проводится повторное тестирование. В случае непреодоления порогового балла по итогам данного тестирования они подлежат отчислению из вуза", - пояснили в МОН РК.
Подробнее ...

В Жамбылской возьмутся за школы, выпускники которых получили «двойки» на ЕНТ

Показатели школ в ЕНТ являются одним из индикаторов эффективности деятельности отделов образования, заявил в Таразе на августовском совещании аким области Карим Кокрекбаев. «Главным показателем уровня среднего образования является Единое национальное тестирование. В результате системной работы подавляющее большинство претендентов на «Алтын белгі» этого года подтвердили свои знания, возросло число выпускников, набравших более 120 баллов, уменьшилось число школ, показавших низкие результаты. Однако есть проблемы, которые нам предстоит сообща решать в новом учебном году», - сказал глава региона. Он напомнил, что по результатам ЕНТ-2016 средний балл жамбылских выпускников составил 78,71 (в 2015 году - 78,6). «Речь идет о выпускниках, получивших неудовлетворительную оценку, - сказал К. Кокрекбаев. - Двойка в ЕНТ говорит о том, что учащийся на протяжении многих лет ничему не научился. Это тревожный симптом. Школы с наибольшим количеством двоек находятся в Меркенском, Жуалынском и Кордайском районах. В Жамбылском, Байзакском, Мойынкумском районах наблюдается рост числа учащихся, получивших неудовлетворительную оценку». Касательно Мойынкумского района глава региона подчеркнул то обстоятельство, что на протяжении двух лет подряд выпускники ряда школ этого района показывают неудовлетворительные результаты. В 2015 году в этот перечень входили 9 школ, в этом году список пополнился еще тремя. «Для обеспечения качества образования поручаю акимам районов и города Тараза взять на контроль деятельность школ, выпускники которых получили неудовлетворительную оценку в ЕНТ, - сказал К. Кокрекбаев. - Показатели в ЕНТ являются одним из индикаторов эффективности деятельности отделов образования. По итогам ЕНТ-2016 средний показатель 45 школ был ниже 65 баллов (Кордайский, Меркенский, Мойынкумский, Жуалынский, Жамбылский районы). Из 45 школ 17 второй год входят в число школ с самыми низкими результатами в ЕНТ, причем 12 - в Кордайском районе». Пороговый уровень ЕНТ этого года не смогли преодолеть 10% (594) выпускников области. «Самый большой процент такой категории выпускников приходится на школы Меркенского, Кордайского, Жуалынского, Жамбылского, Шуского районов. Средние школы №19, №32 Кордайского района и СШ им.М.Ауэзова Мойынкумского района на протяжении пяти лет входят в перечень слабейших школ, что говорит о нежизнеспособности их руководства. Причем директор СШ №32 Кордайского района Бекболат Тойбаев руководит данной организацией более 10 лет. Это очень серьезный отрезок времени, который позволяет построить эффективную систему работы. Думаю, что в отношении него пора решать вопрос о соответствии занимаемой должности. В целях повышения качества знаний выпускников, поручаю акимам принять действенные меры в отношении отстающих школ», - сказал аким области. При этом глава региона отметил конструктивную работу за минувший учебный год отдела образования и коллективов школ Тараза, в адрес которых на августовском совещании 2015 года были высказаны серьезные критические замечания. Тем не менее, отдельно остановился К. Кокрекбаев на низких результатах ЕНТ в СШ №28 и №44 и также поручил акиму города Тараза и городскому отделу образования контролировать деятельность этих школ в новом учебном году.
Подробнее ...

Исекешев призвал родителей сообщать ему лично о поборах в школах

В ходе августовского совещания работников образования Астаны аким столицы Асет Исекешев призвал родителей сообщать ему о поборах в школах.

"Проблем в сфере столичного образования еще немало, информационную сеть наработаем, мы сейчас эти подходы будем менять. Уже в августе начальник управления дважды выходил на пресс-конференцию. Мы эту практику будем продолжать. По всем острым вопросам акимат будет реагировать. Поэтому я призываю вас, не обязательно приходить, можно работать через сайт акимата. По любым проблемам. Проблемы мы знаем: это школьная форма, питание, учебники. И по ним мы будем разбираться", - отметил Исекешев в ходе августовского совещания.

Он особо отметил проблему поборов в школах и призвал всех родителей сообщать о подобных фактах лично ему, либо специалистам Управления образования через страницу в Facebook.

"Хотелось бы отметить, что в социальных сетях идет очень много нареканий в части поборов при переводе детей в школу, мотивируя это отсутствием мест. Хотел бы объявить о своей полной ответственности к предложениям горожан в этой системе, можете направлять лично мне. Кроме того, в социальной сети Facebook открыта страница столичного образования "Білім Астана". Все наши специалисты, я сам иногда буду заходить. Предлагаю все педагогическое сообщество Астаны общаться там, я думаю, что это самый быстрый путь обменяться мнениями", - призвал аким.

Подробнее ...

В КБТУ открылся Bloomberg-Center

Разработками студентов РК интересуются в США и Голландии. Казахстанско-Британский технический университет представил первый в республике Bloomberg –Center на базе учебного заведения, в котором будут готовить специалистов финансового рынка международного уровня. Ежемесячное пользование лицензированной программой Bloomberg для профессионалов обходится в две тысячи долларов, однако студенты ВУЗа смогут пройти обучение бесплатно. Отметим, Bloomberg-terminal – это компьютерная система, позволяющая специалистам в области финансов и других отраслей промышленности пользоваться сервисом Bloomberg Professional, через который пользователи могут в реальном времени контролировать и анализировать движение финансового рынка, получать аналитические данные о ситуации в банковском секторе и инвестиционной привлекательности компаний по всему миру, а также является местом торгов на электронной торговой площадке. Система предоставляет доступ к новостям, котировкам, почте, системе обмена сообщениями через собственную защищенную сеть. Ею пользуются ведущие финансовые площадки мира, включая Токийскую фондовую биржу, Федеральную резервную службу США, Гонконгскую фондовую биржу и многие другие. В системе насчитывается уже более 310 тысяч подписчиков. По словам проректора по поствузовскому образованию и международным проектам КБТУ Юрия Локтионова, студенты, обучившиеся в центре, станут крайне ценными кадрами в масштабах всей республики, так как работать с массивом данных, содержащихся в системе Bloomberg, могут считанные люди в Казахстане. Такие специалисты будут не только востребованными, но и смогут претендовать на крайне высокооплачиваемую работу, заметил г-н Локтионов. По его словам, в Казахстане даже не все банки интегрированы в систему Bloomberg–Center, хотя необходимость в оперативной деловой информации растет, и запрос на специалистов данного профиля будет увеличиваться по мере интеграции Казахстана в мировую финансовую систему. Ректор объединенного университета КБТУ и КазНИТУ им. К. Сатпаева Искандер Бейсембетов, в свою очередь, отметил, что после слияния новый ВУЗ стал в целом усиливать экономическую составляющую и планирует стать главным деловым университетом республики. Объединенный вуз выбрал два основных направления. В первое входит изучение мультимедийных и компьютерных технологий, математики, кибернетики, морской техники. Вторым направлением вуза станут - экономика, финансы и менеджмент. Искандер Бейсембетов замечает, что уже сегодня выпускники ВУЗа, прошедшие обучение по программе «Разработка прикладного программного обеспечения», работают в таких компаниях как Google, Facebook, Twitter. Сейчас ВУЗ развивает и систему «Мультимедийных технологий», это на сегодняшний день единственная в Казахстане программа, обучающая 3D-моделированию и графике в рамках учебного заведения. «После слияния КБТУ и КазНИТУ мы получили в Алматы самый мощный, не только по меркам Казахстана, но думаю и всей Центральной Азии научно-образовательный кластер мирового уровня. Хотя каждый из ВУЗов по-прежнему остается самостоятельной единицей, но именно слияние технических баз университетов – это конечно прорыв в научной мысли Казахстана. Теперь есть возможность, используя техническую базу КБТУ и финансовые навыки студентов КазНИТУ создавать востребованный на рынке продукт, чем многие студенты в наших лабораториях уже занимаются. То есть мы хотим развивать как фундаментальную научную составляющую, так и прикладную», - сказал Искандер Бейсембетов. Еще одно направление работы КБТУ – это развитие единственной в республике Морской академии, которая была создана на базе университета в 2012 году. По словам главного менеджера Казахстанской морской академии Татьяны Кираджян, несмотря на то, что РК не имеет выхода к морю, из-за необходимости развития Каспийского региона в стране возникла потребность в соответствующих специалистах. «Немаловажной причиной создания Казахстанской морской академии послужил Закон РК «О торговом мореплавании», в соответствии с которым с 1 января 2015 года старший командный состав, плавающий на судах под казахстанским флагом должен состоять из граждан РК. Так, в мае 2012 года КБТУ подписал соглашение с голландской компанией Shipping and Transport College Group, одним из лидеров в области морского образования, который имеет филиалы в таких странах как Оман, Бразилия, Индонезия, Филиппины. Таким образом, удалось добиться того, что кадеты, обучающиеся по программе палубного командного состава, проходят подготовку с помощью оборудования, имитирующего действительную обстановку на мостике судна. Все максимально приближенно к реальным условиям на море», - пояснила Татьяна Кираджян. Искандер Бейсембетов отметил, что сейчас КБТУ является аффилированным центром двух ведущих мировых ВУЗов - Лондонской школы экономики и Гарвардской бизнес-школы. Также совместно с Бизнес-школой Хенли при КБТУ открыт Казахстанско-Британский центр конкурентоспособности, главная цель которого консультировать госорганы по вопросам вхождения республики в тридцатку ведущих экономик мира. По словам ректора, с 2014 года начато сотрудничество в области разработок для силовых структур Казахстана, а в 2015 году решения ВУЗа попали в поле зрения зарубежных компаний, таких как японская NEC, которая второй год подряд показывает на своих шоурумах в Голландии и США разработки студентов из Казахстана. Аскар Муминов, Алматы
Подробнее ...

Запретить сборы денег в школах предложили на общегородском собрании в Алматы

В Алматы прошло общегородское родительское собрание. По словам организаторов, главная его цель - сократить сборы в школах, обсудить вопросы школьной формы, а также законные и прозрачные пути родительской помощи школам. Одна из организаторов Наталья Ковалева, исполнительный директор Transparency Kazakhstan, призналась, что, готовя мероприятие, сотрудники компании не просили Управление образования и школы о содействии. По ее словам, было важно узнать, какое количество родителей готовы отстаивать интересы своих детей. "С конца прошлого учебного к нам поступали разного рода жалобы на промахи, которые, якобы, допускают в школах. Когда мы спрашиваем: "Готовы ли открыто писать заявления", получаем ответ: "Нет". Родители не готовы бороться. По поводу сбора денег - мы не против того, чтобы родители помогали материально школам. Нам хочется, чтобы дети учились в хороших условиях, чтобы у школ была хорошая материальная база. И, конечно, родители могут легально оказывать помощь, но опять же с условиями "прозрачной" системы и на добровольных началах. Не стоит настраивать детей негативно по отношению к школе и учителям. По поводу обязательной казахстанской школьной формы - все мы знаем, что по закону агитация запрещена. Жалобы можно и нужно, если они есть, отправлять в официальные органы" , - резюмировала Ковалева. Юрист-консультант компании Данияр Бексултан выступил с предложением поддержать попечительские советы и общественные фонды на базе школ с целью того, чтобы родители были полностью в курсе событий учебного заведения. С данным предложением представители Управления образования не согласились. "Такая система уже была в Казахстане в 90-е годы, когда строился Казахстан.Тогда нужна была помощь этих фондов. Сейчас школы финансируются достаточно. Разрешено иметь спонсорские счета через казначейство. Там прописана конечная цель средств. Все это контролирует Управление образования. Вся информация на нашем сайте в обязательном порядке и на сайте школы. Родители могут по своей инициативе перечислять деньги. Там есть вся подотчетность, фискальные чеки", - сообщила заместитель руководителя Управления образования Алматы Гульбану Амирбаева. Представителям Управления образования со стороны присутствующих также были заданы вопросы о качестве школьной формы и новых учебниках. Также родители высказали предложение полностью запретить сборы денег и попечительские советы в школах. "Возможно, лучше всего отказаться от каких-либо сборов. Те же самые попечительские советы, которыми заправляют родители, начинают проявлять инициативу сбора денег, например, для какого-либо мероприятия, а в конечном счете ответственность остается на администрации школы. Необходимо рассматривать этот вопрос на законодательном уровне. Образование - подвижная система, она всегда меняется и опережает время во всем. Пятидневка введена в этом году для первых классов. Учебники в этом году едины для всех казахстанцев, альтернативных нет. Школьная форма рекомендовалась казахстанская, но при этом нет агитации, это запрещено. Санитарные требования школьных форм имеют сертификаты. Процент содержания синтетического вещества минимальный", - резюмировала Амирбаева. Одна из родительниц, мама двоих детей, Зарина Жумагулова поделилась, что больше всего на мероприятии ее волнует тема школьных поборов. Родительница поделилась, что финансовая отчетность со стороны школы необходим. "Иногда в школе говорят, что ничего не нужно сдавать для улучшения материальной базы школы. С одной стороны, это идет на пользу нашим детям, мы не хотим категорически отказаться. Хочется узнать насколько "прозрачны" эти поборы. Подобные мероприятия необходимы, темы затронуты важные. Если бы школы предоставляли отчеты, родители могли бы по своему усмотрению сдавать деньги или не сдавать", - рассказала мама. Напомним, в августе текущего года в Министерстве образования РК вновь разъяснили требования к школьной форме. Отмечалось, что право определять, какой должна быть обязательная школьная форма, закреплена за родителями (общественными или попечительскими советами, родительскими комитетами) и педагогами школ. Управления и отделы образования могут только рекомендовать приобретение школьной формы у отечественных производителей. При этом директор школы не вправе обязывать родителей приобретать форму у конкретных производителей или организовывать распродажу в учебном заведении. Руководители организаций образования и педагоги не вправе собирать с родителей денежные средства на покупку школьной формы. В МОН РК напомнили, что дети из малообеспеченных и многодетных семей обеспечиваются бесплатной школьной формой в рамках акции "Дорога в школу" и за счет средств фонда школы.
Подробнее ...

Оставшихся без грантов обладателей "Алтын белгі" готовы обучать бесплатно 9 вузов РК

Ряд вузов Казахстана заявили о готовности учить за свой счет 45 обладателей "Алтын Белгі", не получивших государственные образовательные гранты. Об этом сообщили в пресс-службе Министерства образования и науки РК. В министерстве заверили, что отработали с вузами страны возможность бесплатного обучения обладателей "Алтын Белгі", не получивших государственные образовательные гранты. "Инициативу поддержали ректоры почти десятка казахстанских вузов и уже стало известно количество предоставляемых ими грантовых вузовских мест: Казахский национальный университет имени аль-Фараби - десять человек, Университет Туран - десять человек, Карагандинский государственный университет имени Е. Букетова - один человек, КазГЮУ - 15 человек, Университет Нархоз - три человека, Университет имени С. Демиреля - два человека, Казахский университет международных отношений и мировых языков имени Абылай-хана - один человек, Алматы менеджмент университет - один человек, Южно-Казахстанский государственный университет имени М. Ауезова - два человека", - сообщили в министерстве. "МОН благодарит вузы за проявленную социальную ответственность перед обществом, работодателями и выпускниками, ведь ребята, показывавшие отличные знания, подтвердившие их во время ЕНТ, сейчас остались бы без возможности бесплатно учиться в вузах", - подчеркнули в пресс-службе ведомства. В этом году по итогам республиканского конкурса по присуждению образовательных грантов 45 обладателей знака "Алтын белгі" не получили образовательные гранты. Это объясняли тем, что практически все обладатели "Алтын белгі" выбирают престижные специальности, где размещается незначительный госзаказ. Так, из оставшихся в этом году без грантов 45 обладателей знака "Алтын белгі" 19 человек выбрали экономические специальности, восемь - международные отношения, 14 – юридические, четыре - переводческое дело. Государством наибольшее количество государственных образовательных грантов приходится на технические и технологические специальности, особо востребованные на рынке труда и необходимые для экономики страны, например, в таких сферах, как транспортная техника, строительство, радиотехника, электроника, телекоммуникации, нанотехнологии и многие другие.
Подробнее ...
Подписаться на этот канал RSS


Яндекс.Метрика