Приказом министра образования и науки РК в Казахстане утверждены критерии классификации высших учебных заведений.
Приказ министра образования и науки Республики Казахстан
г. Астана от 6 ноября 2015 года № 628
Об утверждении критериев классификации высших учебных заведений
В соответствии с постановлением Правительства Республики Казахстан от 17 мая 2013 года № 499 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов, в том числе Типовых правил организаций образования, реализующих дополнительные образовательные программы для детей» ПРИКАЗЫВАЮ:
- Утвердить прилагаемые критерии классификации высших учебных заведений.
- Департаменту высшего и послевузовского образования, международного сотрудничества (Омирбаев С. М.) в установленном законодательством порядке обеспечить:
1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;
2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан его направление на официальное опубликование в периодических печатных изданиях и в информационно-правовой системе «Әділет»;
3) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства образования и науки Республики Казахстан.
- Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курирующего вице-министра образования и науки Республики Казахстан.
- Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального опубликования.
Исполняющий обязанности министра Т. БАЛЫКБАЕВ
Зарегистрирован в Министерстве юстиции РК 13 ноября 2015 года за № 12285.
Утверждены
приказом исполняющего обязанности министра образования и науки Республики Казахстан
от 6 ноября 2015 года № 628
Критерии классификации высших учебных заведений
Общие положения
- Критерии классификации высших учебных заведений (далее - Критерии) разработаны в соответствии с постановлением Правительства Республики Казахстан от 17 мая 2013 года № 499 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов, в том числе Типовых правил организаций образования, реализующих дополнительные образовательные программы для детей».
- Критерии разработаны для высших учебных заведений (далее - вуз), реализующих программы высшего и послевузовского образования с целью определения их значимости для научно-технического и социально-экономического развития страны. Критерии не распространяются на военные и специальные учебные заведения.
- Критерии основаны на оценке качества предоставляемых образовательных услуг, эффективного использования образовательного, научного и инновационного потенциала вузов .
- Критерии разработаны с учетом методик ведущих международных рейтингов в области высшего и послевузовского образования QS World University Rankings и Times Higher Education World University Rankings.
- Критерии разработаны для следующих видов вузов:
1) национальный исследовательский университет;
2) исследовательский университет;
3) национальное высшее учебное заведение;
4) университет;
5) академия;
6) институты;
7) приравненные к высшим учебным заведениям организации (консерватория, высшая школа, высшее училище).
- Критерии национального исследовательского университета:
1) высшее учебное заведение, имеющее особый статус;
2) имеет проект программы развития на пять лет;
3) реализует самостоятельно разработанные образовательные учебные программы высшего и послевузовского образования по трем и более группам специальностей;
4) использует результаты фундаментальных и прикладных научных исследований для генерации и трансферта новых знаний;
5) обеспечивает повышение квалификации преподавателей не реже одного раза в пять лет;
6) доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа преподавателей, для которых основным местом работы является высшее учебное заведение - не менее 70%;
7) доля магистрантов и докторантов, обучающихся на программах послевузовского образования, от общего контингента обучающихся - не менее 15%;
8) доля программ послевузовского образования, разработанных с участием зарубежных вузов-партнеров, входящих в топ-200 лучших университетов мира в соответствии с рейтингом Times Higher Education World University Rankings - не менее 20%;
9) доля приглашенных иностранных преподавателей и исследователей в общей численности научно-педагогических работников - не менее 12%;
10) доля научных статей в соавторстве с зарубежными преподавателями/исследователями - не менее 10% от общего количества научных статей, опубликованных в течение последних 3-х лет в международных рейтинговых журналах, индексируемых Web of Science или Scopus;
11) наличие одного доктора наук или двух кандидатов наук или двух докторов философии (PhD), по соответствующей специальности или по соответствующему профилю специальности;
12) отношение количества научных статей, опубликованных в течение последних 3-х лет в международных рейтинговых журналах, индексируемых Web of Science или Scopus, к общему числу научно-педагогических работников - не менее 1:3;
13) средний уровень цитируемости научных статей, опубликованных в течение последних 5-ти лет в международных рейтинговых журналах, индексируемых Web of Science или Scopus - не менее 2.0;
14) сумма общего дохода, полученного в течение последних 3-х лет в результате выполнения работ/оказания услуг для частных компаний, организаций и фондов (в том числе международных) на единицу научно-педагогических работников - не менее 500 тыс. тенге.
- Критерии исследовательского университета
1) соответствие статье 10 Закона Республики Казахстан от 18 февраля 2011 года «О науке»;
2) имеет проект программы развития на пять лет;
3) реализует самостоятельно разработанные образовательные программы высшего и послевузовского образования по трем и более группам специальностей;
4) использует результаты фундаментальных и прикладных научных исследований для генерации и трансферта новых знаний;
5) обеспечивает повышение квалификации преподавателей не реже одного раза в пять лет;
6) доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа преподавателей, для которых основным местом работы является высшее учебное заведение - не менее 70%;
7) доля магистрантов и докторантов, обучающихся на программах послевузовского образования, от общего контингента обучающихся - не менее 10%;
8) доля программ послевузовского образования, разработанных с участием зарубежных вузов-партнеров, входящих в топ-200 лучших университетов мира в соответствии с рейтингом Times Higher Education World University Rankings - не менее 15%;
9) доля приглашенных иностранных преподавателей и исследователей в общей численности научно-педагогических работников - не менее 10%;
10) доля научных статей в соавторстве с зарубежными преподавателями/исследователями - не менее 7% от общего количества научных статей, опубликованных в течение последних 3-х лет в международных рейтинговых журналах, индексируемых Web of Science или Scopus;
11) наличие одного доктора наук или двух кандидатов наук или двух докторов философии (PhD), по соответствующей специальности или по соответствующему профилю специальности;
12) отношение количества научных статей, опубликованных в течение последних 3-х лет в международных рейтинговых журналах, индексируемых Web of Science или Scopus, к общему числу научно-педагогических работников - не менее 1:4;
13) средний уровень цитируемости научных статей, опубликованных в течение последних 5-ти лет в международных рейтинговых журналах, индексируемых Web of Science или Scopus - не менее 1.8;
14) сумма общего дохода, полученного в течение последних 3-х лет в результате выполнения работ/оказания услуг для частных компаний, организаций и фондов (в том числе международных) на единицу научно-педагогических работников - не менее 300 тыс. тенге.
- Критерии национального высшего учебного заведения:
1) высшее учебное заведение, имеющее особый статус;
2) является ведущим научным и методическим центром страны;
3) обеспечивает повышение квалификации преподавателей не реже одного раза в пять лет;
4) доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа преподавателей, для которых основным местом работы является высшее учебное заведение - не менее 55%;
5) наличие одного доктора наук или двух кандидатов наук или двух докторов философии (PhD), по соответствующей специальности или по соответствующему профилю специальности.
- Критерии университета:
1) реализует образовательные программы высшего и послевузовского образования по трем и более группам специальностей;
2) осуществляет фундаментальные и прикладные исследования;
3) обеспечивает повышение квалификации преподавателей не реже одного раза в пять лет;
4) является научным и методическим центром;
5) доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа преподавателей, для которых основным местом работы является высшее учебное заведение - не менее 50%;
6) наличие одного доктора наук или двух кандидатов наук или двух докторов философии (PhD), по соответствующей специальности или по соответствующему профилю специальности.
- Критерии академии:
1) реализует образовательные программы высшего и послевузовского образования по одной-двум группам специальностей;
2) доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа преподавателей, для которых основным местом работы является высшее учебное заведение - не менее 50%;
3) обеспечивает повышение квалификации преподавателей не реже одного раза в пять лет;
4) наличие одного доктора наук или двух кандидатов наук или двух докторов философии (PhD), по соответствующей специальности или по соответствующему профилю специальности.
- Критерии института:
1) реализуют образовательные программы высшего образования;
2) обеспечивает повышение квалификации преподавателей не реже одного раза в пять лет;
3) доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа преподавателей, для которых основным местом работы является высшее учебное заведение - не менее 45%;
4) наличие одного доктора наук или двух кандидатов наук или двух докторов философии (PhD), по соответствующей специальности или по соответствующему профилю специальности.
- Критерии приравненных к высшим учебным заведениям организаций (консерватория, высшая школа, высшее училище):
1) реализуют образовательные программы высшего образования;
2) обеспечивает повышение квалификации преподавателей не реже одного раза в пять лет;
3) доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа преподавателей, для которых основным местом работы является высшее учебное заведение - не менее 45%;
4) наличие одного доктора наук или двух кандидатов наук или двух докторов философии (PhD), по соответствующей специальности или по соответствующему профилю специальности.
inform.kz